Bootcamps de hackers VS. universitats: què triar i què implica per al futur?
Les hacker schools o bootcamps són cada vegada més populars. Aprendràs un llenguatge de programació en 2–3 mesos, i tens més o menys garantida una feina a temps complet ben pagada. Si compares això amb matricular-te en una carrera de quatre anys a la universitat i acabar amb un munt de préstec d'estudis, la drecera d'una hacker school…
Les hacker schools o bootcamps són cada vegada més populars. Aprendràs un llenguatge de programació en 2–3 mesos, i tens més o menys garantida una feina a temps complet ben pagada.
Si compares això amb matricular-te en una carrera de quatre anys a la universitat i acabar amb un munt de préstec d’estudis, la drecera d’una hacker school és òbviament temptadora.
Però quins són els incentius per anar a la universitat, i limita d’alguna manera un “títol” d’una hacker school?
Hem preguntat als experts.
“Si vols treballar, vés a una hacker school, si vols treballar a Google, vés a la universitat”
El gran avantatge de les hacker schools és òbviament que la distància entre l’escola i la feina és molt més curta, però està una persona ben preparada per treballar en una startup després de graduar-se d’un programa de 2–3 mesos?
“No et pots convertir en CTO només amb experiència d’un bootcamp!” (Marc Alier, UPC)
CEO i cofundador de Codeworks, un bootcamp de Barcelona, Alessandro Zanardi, reconeix que les universitats són vitals per formar especialistes en àrees més complexes de les ciències de la computació:
Necessitem enginyers que tinguin una experiència teòrica més forta. Si estàs treballant amb big data o intel·ligència artificial necessites desenvolupadors que tinguin un títol universitari. Si vols treballar a Google amb IA, fes un doctorat.
El problema de la universitat
Marc Collado és director d’Iron Hack Barcelona, un bootcamp que també té campus a Miami i Madrid. Encara que Collado ara representa un bootcamp, ell mateix va passar per un programa universitari de cinc anys a l’IQS:
Les universitats estan massa arrelades a la societat. A Iron Hack analitzem el mercat laboral, i treballem per crear un programa que realment ajudi les empreses a contractar una força de treball molt necessària, i que porti la gent cap a feines.
Ludo (Marc Alier) espera que les universitats canviïn la manera com tracten els seus professors, i coincideix amb els hackers dels bootcamps que hi ha molt a millorar en aquesta institució que es remunta milers d’anys enrere:
El problema amb la universitat és que els professors tenen incentius per ser investigadors, no per ser bons docents. Et promocionen si ets un bon investigador, no si tens experiència d’empreses tecnològiques o fas una bona feina com a professor.
Els bootcamps no formen CTO’s
El professor Alier està agraït que els bootcamps omplin un buit i una demanda del mercat, però vol deixar una cosa molt clara:
He vist exemples on la gent ha acabat bootcamps, i els diuen que poden començar una empresa. T’ho dic ja mateix: sempre l’espifien, sempre!
Continua:
No et pots convertir en CTO només amb experiència d’un bootcamp!
A Zanardi, de Codeworks, no li agrada la negativitat cap al concepte d’espifiar-la:
Aquest és un exemple clàssic de la diferència entre la mentalitat bootcamp i la mentalitat universitària. La millor gent de tots els sectors i indústries és gent que sap què significa fracassar de debò.
També Collado, d’Iron Hack, aporta la seva opinió sobre l’afirmació del CTO:
Un CTO necessita més soft skills que hard skills, es tracta d’experiència, reclutament, mentoria, però sí, és clar que la persona ha de ser tècnica, això és evident.
……….
Aquest post/vídeo/podcast va ser produït per Sindre Hopland i Masumi Mutsuda, l’equip de mitjans d’itnig.