Bootcamps de programación VS. universidades: ¿qué elegir y qué implica para el futuro?
Las hacker schools o bootcamps son cada vez más populares. Aprendes un lenguaje de programación en 2–3 meses, y tienes más o menos garantizado un trabajo a tiempo completo bien pagado. Si comparas esto con matricularte en una carrera universitaria de cuatro años y acabar con una montaña de deuda estudiantil, el atajo de una hacker school…
Las hacker schools o bootcamps son cada vez más populares. Aprendes un lenguaje de programación en 2–3 meses, y tienes más o menos garantizado un trabajo a tiempo completo bien pagado.
Si comparas esto con matricularte en una carrera universitaria de cuatro años y acabar con una montaña de deuda estudiantil, el atajo de una hacker school es obviamente tentador.
Pero ¿cuáles son los incentivos para ir a la universidad, y te limita de alguna manera un “título” de una hacker school?
Preguntamos a los expertos.
“Si quieres trabajar, ve a una hacker school; si quieres trabajar en Google, ve a la universidad”
La gran ventaja de las hacker schools es obviamente que la distancia entre la escuela y el trabajo es mucho más corta, pero ¿está una persona bien preparada para trabajar en una startup después de graduarse de un programa de 2–3 meses?
“¡No puedes convertirte en CTO solo con la experiencia de un bootcamp!” (Marc Alier, UPC)
CEO y cofundador de Codeworks, un bootcamp de Barcelona, Alessandro Zanardi, reconoce que las universidades son vitales para formar especialistas en áreas más complejas de la informática:
Necesitamos ingenieros que tengan una experiencia teórica más sólida. Si trabajas con big data o inteligencia artificial necesitas desarrolladores que tengan un título universitario. Si quieres trabajar en Google con IA, consigue un doctorado.
El problema de la universidad
Marc Collado es director de Iron Hack Barcelona, un bootcamp que también tiene sedes en Miami y Madrid. Aunque Collado ahora representa a un bootcamp, él mismo pasó por un programa universitario de cinco años en IQS:
Las universidades están demasiado arraigadas en la sociedad. En Iron Hack analizamos el mercado laboral, y trabajamos para crear un programa que realmente ayude a las empresas a contratar la mano de obra que tanto necesitan, y que meta a la gente en puestos de trabajo.
Ludo (Marc Alier) espera que las universidades cambien la forma en que tratan a sus profesores, y está de acuerdo con los hackers de los bootcamps en que hay mucho que mejorar en esta institución que se remonta miles de años atrás:
El problema con la universidad es que se incentiva a los profesores a ser investigadores, no a ser buenos docentes. Te ascienden si eres buen investigador, no si tienes experiencia en empresas tecnológicas o haces un gran trabajo como profesor.
Los bootcamps no forman CTOs
El profesor Alier está agradecido de que los bootcamps llenen un vacío y una demanda en el mercado, pero quiere dejar una cosa muy clara:
He visto casos de gente que ha terminado un bootcamp, y les dicen que pueden montar una empresa. Te digo una cosa, siempre la cagan, ¡siempre!
Continúa:
¡No puedes convertirte en CTO solo con la experiencia de un bootcamp!
A Zanardi, de Codeworks, no le gusta la negatividad hacia el concepto de cagarla:
Este es un ejemplo clásico de la diferencia entre la mentalidad de bootcamp y la mentalidad universitaria. La mejor gente de todos los sectores e industrias es gente que sabe lo que es fracasar duramente.
También Collado, de Iron Hack, opina sobre la afirmación sobre el CTO:
Un CTO necesita más soft skills que hard skills, se trata de experiencia, de reclutar, de hacer de mentor, pero sí, claro, el tío tiene que ser técnico, de eso no hay duda.
……….
El post/vídeo/podcast fue producido por Sindre Hopland y Masumi Mutsuda, el equipo de medios de itnig.